Сенсомоторная коррекция. Практика [Елена Аверьянова]

[Bot]

Складчина: Сенсомоторная коррекция. Практика [Елена Аверьянова]

С какими трудностями работает сенсомоторная коррекция?

• Кинестетические нарушения
• Трудности в артикуляции
• Гиперактивность
• Задержки в развитии моторных навыков
• Задержки речи
• Трудности в обучении
• Неуклюжесть
• Рассеянность внимания

После прохождения курса вы:

• Научитесь грамотно диагностировать двигательные и сенсорные нарушения у детей с различными проблемами в развитии
• Будете видеть двигательные нарушения и сможете выстраивать коррекционный маршрут исходя из особенностей ребенка
• Разберете на практике различные кейсы детей и их программы коррекции
• Разовьете клиническое мышление и сможете видеть возможные причины трудностей у детей
• Пополните копилку двигательных упражнений, которые помогут при нейрокоррекции в целом

Программа курса:
Модуль 1. Теория

Урок 1. Сущность понятия сенсомоторное развитие

• Вводный урок, который объясняет, что такое сенсомоторное развитие и как оно связано с работой головного мозга

Урок 2. Простейшие младенческие рефлексы

• Рассматриваются примитивные рефлексы новорожденных и их значение
• Обсуждается, как неинтегрированные рефлексы могут повлиять на развитие ребенка (например, на координацию и почерк)

Урок 3. Движение и действие по Н.А. Бернштейну

• Изучаются уровни построения движений по теории Н.А. Бернштейна и то, как нарушение этих уровней может привести к патологиям движений

Урок 4. Роль движения в развитии ребенка. Метод замещающего онтогенеза

• Обсуждается, почему движение так важно для развития ребенка с нейропсихологической точки зрения
• Основы МЗО

Урок 5. Развитие движения в онтогенезе. Сенсорные системы

• Развитие движения по возрастам и основные сенсорные системы, нормы развития и возможные отклонения у детей разного возраста
• Диспрaксия и ее виды

Модуль 2. Диагностика
Урок 6. Диагностика сенсомоторного развития

• Теория по диагностике сенсомоторного развития

Видеозапись. Диагностика. Кейс №1. "Дошкольник"

• Видеозапись диагностики с комментариями-разбором

Видеозапись. Диагностика. Кейс №2. "Школьник"

• Видеозапись диагностики с комментариями-разбором

Практическое задание 1. Диагностика

• Проанализировать кейс и составить план диагностики и заполнить бланк протокола

Модуль 3. Коррекция
Урок 7. Сенсомоторная коррекция. Упражнения

• Описываются основные цели, задачи и принципы сенсомоторной коррекции
• Виды упражнений (4 вида: глазодвигательные, дыхательные, растяжки, психомоторные функции)

4 видеозаписи

• Глазодвигательные упражнения
• Дыхательные упражнения
• Растяжки
• Упражнения для развития психомоторных функций
• Видеозаписи, где спикер рассказывает о том, как давать инструкцию ребенку, разбирает 5–10 упражнений, рассказывает как усложнять и упрощать упражнения, разбирает частые ошибки при выполнении упражнений

Урок 8. Организация занятий

• Как правильно организовать занятия по сенсомоторной коррекции: работа в группах и индивидуально, организация пространства в кабинете

Урок 9. Составление плана коррекционных занятий

• Составление плана коррекционных занятий на основе двух видеопримеров: дошкольника и школьника

Видеозапись. Коррекция. Кейс №1. "Дошкольник"

• Видеозапись коррекционной работы с комментариями-разбором

Видеозапись. Коррекция. Кейс №2. "Школьник"

• Видеозапись коррекционной работы с комментариями-разбором

Практическое задание 2. Коррекция

• Проанализировать кейс и составить план коррекции

Разбор кейса в динамике

• Просмотр коррекционной работы с ребенком в динамике (на протяжении года работы)

Модуль 4. Оборудование
Урок 10. Разбор практических инструментов нейропсихолога

• Разбор практических инструментов нейропсихолога: фитбол, координационная лестница, балансир, нейроковер, мешки для укладок и др.
• Как использовать в сенсомоторной коррекции

5 видеозаписей

• Как работать с фитболом
• Как работать с координационной лестницей
• Как работать с балансиром
• Как работать с нейроковром
• Как работать с мешками для укладок

Цена 29 900 руб.

Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.