МОДУЛЬ 4. Здоровье ребенка 1-3 лет.
• Здоровье ребенка 1-3 лет: особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 1-3 лет. Формирование пищевого поведения.
• Особенности физического развития. Потребности. Профилактика.
• Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Базовая нутрицевтическая поддержка.
• Особенности организации сна детей от 1 до 3 лет.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Основы лабораторной диагностики у детей: медицина здравого смысла, почему «нормы» бывают разными, общий анализ крови, общий анализ мочи, биохимический анализ крови, копрограмма. Какие анализы сдавать и когда. Алгоритм действий специалиста, методы в арсенале,«красные флажки» в анализах для хелс-коуча.
• Подготовка и адаптация к детскому саду: эмоциональная и нутрицевтическая поддержка.
Межмодульные вебинары:
• Вебинар по вариантам завершения грудного вскармливания.
• Как снизить воздействие факторов внешней среды на организм ребенка.
МОДУЛЬ 5. Здоровье ребенка 4-7 лет.
• Здоровье ребенка 4-7 лет: особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 4-7 лет.Формирование пищевого поведения. Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Нутрицевтическая поддержка.
• Практические аспекты коучинга семьи с ребенком дошкольного возраста (перевод на общий стол, рвотный
рефлекс, пищевая неофобия, ребенок-малоежка,неприятие твердой пищи, отсутствие аппетита).
• Особенности физического развития. Потребности. Соединительнотканная дисплазия: профилактика
плоскостопия и сколиоза.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Иммунитет, аденоиды: принципы работы, практические аспекты профилактики.
• Интегративное здоровье зубов и ротовой полости детей.
• Подготовка и адаптация к школе: эмоциональная и нутрицевтическая поддержка.
Межмодульные вебинары:
• Вебинар о ферментированных продуктах и фитонутриентах в детском рационе.
МОДУЛЬ 6. Здоровье ребенка старше 7 лет.
• Здоровье ребенка 7-14 (18 лет): особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 7-14 лет.Формирование пищевого поведения. Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Нутрицевтическая поддержка.
• Пищевое поведение подростков. Признаки развития РПП в детском и подростковом возрасте.
• Ортопедические аспекты здоровья детей 7-13, 14-18 лет.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Пубертат.
• Особенности поддержки и питания детей-спортсменов.
• Практические аспекты коучинга семьи с ребенком подросткового возраста: основные сложности подросткового возраста; повышенная нагрузка, стресс, агрессивность; плановый чекап; аллергия, поллиноз, акне, ПМС, апатия, упадок сил.
Межмодульные вебинары:
• Клиническая ароматерапия для детей.
• Особенности анкетирования и коучинга детей подросткового возраста.
МОДУЛЬ 7. Возрастная психология и психосоматика.
• Возрастная психология стадии формирования личности (Привязанность-Сепарация-Утрата). Этапы формирования сознания у ребенка.
• Родитель— как мастер по настройке инструмента.
• Понятие ключевых эмоциональных потребностей личности. Их значение для формирования личности. Дорожная карта потребностей по возрастам.
• Психология родителя — 1. Кризисы материнства. Конфликт эмоциональных потребностей мамы и эмоциональных потребностей ребенка. Эмоциональное выгорание родителей. Послеродовая депрессия.
• Психология родителя — 2. Когнитивные искажения родителей, влияющие на психологический климат в семье. Родительский перфекционизм, чувство вины самопожертвование. Темная сторона теории привязанности.
• Психосоматика детей 0-6 лет: эмоциональные причины детских болезней; симбиотическое слияние с матерью и этапы отделения; самоутверждение; конфликты расставания; эмоциональная грамотность у родителей и детей в этом возрасте.
• Психосоматика детей 7-12 лет, 12-18 лет: психосоматика неуспеваемости в школе, психосоматика бытовых конфликтов, эмоциональный контакт с ребенком- подростком и т. д.
• Основы эффективной коммуникации в семье. Определение перспективы своих дальнейших отношений. Коучинг родителей, какими они видят свои отношениях с детьми, что для них важно, почему им хочется прийти в ту точку отношений, когда дети вырастут. Отталкиваемся от важностей, отжизненных ценностей. После этого используем инструменты для коммуникации. Здоровые границы. Определение потребностей каждой стороны. Самораскрытие. Я — сообщения. Уважение в разности. Сближение позиций. Вентиляция гнева. Задачи хелс-коуча в этом аспекте
• Психическая устойчивость родителя. Забота о внутреннем ресурсе родителя. Баланс ролей. Коучинг мамы. Юридические аспекты деятельности детского хелс-коуча. Как помочь диагностировать депрессию, куда направить со стойкими когнитивными искажениями
Межмодульные вебинары:
• Вебинар с кейсами по детской психосоматике от специалиста направления PSY2.0.
• Вебинар от специалиста по арт-терапии.
МОДУЛЬ 8. Здоровье ЖКТ.
• Здоровье ЖКТ: профилактика заболеваний, оздоровление.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и заболевания ЖКТ у детей и их предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику заболеваний ЖКТ.
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы при разных состояниях ЖКТ.
• Вегетарианство и дети.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
МОДУЛЬ 9. Иммунная функция и ЛОР.
Детский иммунитет:
• Иммунитет: принципы функционирования и факторы, влияющие на снижение эффективности или отклонения в работе этой функции.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику снижения функции иммунитета у детей.
• Профилактика и оздоровление при частых простудных заболеваниях (поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы, прочие процедуры).
Аллергии и пищевые непереносимости:
• Основные понятия и аспекты.
• Аспекты образа жизни и поддержка организма при аллергических состояниях.
• Диагностика и работа с пищевыми непереносимостями.
Межмодульные вебинары:
• Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
• Баня и сауна в аспекте поддержания детского здоровья.
МОДУЛЬ 10. Эндокринная функция.
• Здоровье эндокринной системы детей.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и заболевания эндокринной системы у детей и
их предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику заболеваний ЖКТ.
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы при разных состояниях эндокринной системы.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
МОДУЛЬ 11. Нейрофизиология и когнитивные функции.
• Нейрофизиология, когнитивные здоровье.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и нарушения когнитивных функций у детей и их
предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие эффективную работу когнитивных функций (развитие, память, концентрация внимания).
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы.
• Поддержка детей с РАС: существующие на сегодня протоколы немедикаментозного оздоровления.
• Особенности нервной системы детей 7-12 лет: эмоциональный интеллект и его развитие, комфортная подготовка к школе, помощь семье и ребенку при преодолении стресса, здоровый режим и образ жизни школьника, нарушения сна, что важно в питании. Поддерживающий комплекс во время учебы.
• Нутрицевтики в рамках поддержки неврологической сферы здоровья детей.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
Зная УОМ, в программе возможны изменения
• Здоровье ребенка 1-3 лет: особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 1-3 лет. Формирование пищевого поведения.
• Особенности физического развития. Потребности. Профилактика.
• Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Базовая нутрицевтическая поддержка.
• Особенности организации сна детей от 1 до 3 лет.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Основы лабораторной диагностики у детей: медицина здравого смысла, почему «нормы» бывают разными, общий анализ крови, общий анализ мочи, биохимический анализ крови, копрограмма. Какие анализы сдавать и когда. Алгоритм действий специалиста, методы в арсенале,«красные флажки» в анализах для хелс-коуча.
• Подготовка и адаптация к детскому саду: эмоциональная и нутрицевтическая поддержка.
Межмодульные вебинары:
• Вебинар по вариантам завершения грудного вскармливания.
• Как снизить воздействие факторов внешней среды на организм ребенка.
МОДУЛЬ 5. Здоровье ребенка 4-7 лет.
• Здоровье ребенка 4-7 лет: особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 4-7 лет.Формирование пищевого поведения. Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Нутрицевтическая поддержка.
• Практические аспекты коучинга семьи с ребенком дошкольного возраста (перевод на общий стол, рвотный
рефлекс, пищевая неофобия, ребенок-малоежка,неприятие твердой пищи, отсутствие аппетита).
• Особенности физического развития. Потребности. Соединительнотканная дисплазия: профилактика
плоскостопия и сколиоза.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Иммунитет, аденоиды: принципы работы, практические аспекты профилактики.
• Интегративное здоровье зубов и ротовой полости детей.
• Подготовка и адаптация к школе: эмоциональная и нутрицевтическая поддержка.
Межмодульные вебинары:
• Вебинар о ферментированных продуктах и фитонутриентах в детском рационе.
МОДУЛЬ 6. Здоровье ребенка старше 7 лет.
• Здоровье ребенка 7-14 (18 лет): особенности развития, физиологии, обмена.
• Формирование рациона ребенка 7-14 лет.Формирование пищевого поведения. Лабораторная диагностика нутритивного статуса. Нутрицевтическая поддержка.
• Пищевое поведение подростков. Признаки развития РПП в детском и подростковом возрасте.
• Ортопедические аспекты здоровья детей 7-13, 14-18 лет.
• Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика.
• Пубертат.
• Особенности поддержки и питания детей-спортсменов.
• Практические аспекты коучинга семьи с ребенком подросткового возраста: основные сложности подросткового возраста; повышенная нагрузка, стресс, агрессивность; плановый чекап; аллергия, поллиноз, акне, ПМС, апатия, упадок сил.
Межмодульные вебинары:
• Клиническая ароматерапия для детей.
• Особенности анкетирования и коучинга детей подросткового возраста.
МОДУЛЬ 7. Возрастная психология и психосоматика.
• Возрастная психология стадии формирования личности (Привязанность-Сепарация-Утрата). Этапы формирования сознания у ребенка.
• Родитель— как мастер по настройке инструмента.
• Понятие ключевых эмоциональных потребностей личности. Их значение для формирования личности. Дорожная карта потребностей по возрастам.
• Психология родителя — 1. Кризисы материнства. Конфликт эмоциональных потребностей мамы и эмоциональных потребностей ребенка. Эмоциональное выгорание родителей. Послеродовая депрессия.
• Психология родителя — 2. Когнитивные искажения родителей, влияющие на психологический климат в семье. Родительский перфекционизм, чувство вины самопожертвование. Темная сторона теории привязанности.
• Психосоматика детей 0-6 лет: эмоциональные причины детских болезней; симбиотическое слияние с матерью и этапы отделения; самоутверждение; конфликты расставания; эмоциональная грамотность у родителей и детей в этом возрасте.
• Психосоматика детей 7-12 лет, 12-18 лет: психосоматика неуспеваемости в школе, психосоматика бытовых конфликтов, эмоциональный контакт с ребенком- подростком и т. д.
• Основы эффективной коммуникации в семье. Определение перспективы своих дальнейших отношений. Коучинг родителей, какими они видят свои отношениях с детьми, что для них важно, почему им хочется прийти в ту точку отношений, когда дети вырастут. Отталкиваемся от важностей, отжизненных ценностей. После этого используем инструменты для коммуникации. Здоровые границы. Определение потребностей каждой стороны. Самораскрытие. Я — сообщения. Уважение в разности. Сближение позиций. Вентиляция гнева. Задачи хелс-коуча в этом аспекте
• Психическая устойчивость родителя. Забота о внутреннем ресурсе родителя. Баланс ролей. Коучинг мамы. Юридические аспекты деятельности детского хелс-коуча. Как помочь диагностировать депрессию, куда направить со стойкими когнитивными искажениями
Межмодульные вебинары:
• Вебинар с кейсами по детской психосоматике от специалиста направления PSY2.0.
• Вебинар от специалиста по арт-терапии.
МОДУЛЬ 8. Здоровье ЖКТ.
• Здоровье ЖКТ: профилактика заболеваний, оздоровление.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и заболевания ЖКТ у детей и их предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику заболеваний ЖКТ.
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы при разных состояниях ЖКТ.
• Вегетарианство и дети.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
МОДУЛЬ 9. Иммунная функция и ЛОР.
Детский иммунитет:
• Иммунитет: принципы функционирования и факторы, влияющие на снижение эффективности или отклонения в работе этой функции.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику снижения функции иммунитета у детей.
• Профилактика и оздоровление при частых простудных заболеваниях (поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы, прочие процедуры).
Аллергии и пищевые непереносимости:
• Основные понятия и аспекты.
• Аспекты образа жизни и поддержка организма при аллергических состояниях.
• Диагностика и работа с пищевыми непереносимостями.
Межмодульные вебинары:
• Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
• Баня и сауна в аспекте поддержания детского здоровья.
МОДУЛЬ 10. Эндокринная функция.
• Здоровье эндокринной системы детей.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и заболевания эндокринной системы у детей и
их предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие профилактику заболеваний ЖКТ.
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы при разных состояниях эндокринной системы.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
МОДУЛЬ 11. Нейрофизиология и когнитивные функции.
• Нейрофизиология, когнитивные здоровье.
• Наиболее распространенные в современном обществе состояния и нарушения когнитивных функций у детей и их
предпосылки.
• Рацион и другие элементы образа жизни, обеспечивающие эффективную работу когнитивных функций (развитие, память, концентрация внимания).
• Поддерживающие диеты/рационы и нутрицевтические протоколы.
• Поддержка детей с РАС: существующие на сегодня протоколы немедикаментозного оздоровления.
• Особенности нервной системы детей 7-12 лет: эмоциональный интеллект и его развитие, комфортная подготовка к школе, помощь семье и ребенку при преодолении стресса, здоровый режим и образ жизни школьника, нарушения сна, что важно в питании. Поддерживающий комплекс во время учебы.
• Нутрицевтики в рамках поддержки неврологической сферы здоровья детей.
Межмодульные вебинары:
Рассмотрение кейса от практикующего детского хелс-коуча.
Зная УОМ, в программе возможны изменения
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.